沒想到老林老師這麼快就離開我們了。一直到現在，還是無法接受這個令人難過的事實。
筆者昨天去台南成大醫院探望老林老師，從上午十點待到晚上七點。後來考量到12/20(日)早上在台北楊寧蓀(老保釣)家中有老保釣聚會，想著待在老林老師身邊也無法多做什麼，就毅然決定北上，預計參加明天的會議。而且我相信老林老師也會認同我這樣的選擇，但沒想到老師這麼快就離開我們了。雖然我在離開之前，就知道這次跟老師的碰面會是最後一次見面，要離開之前，也不忍悲從中來，以淚洗面。
一直以來，老林老師的身教和言教總是益我良多，即使是在生病的過程中，每次討論時，他還是非常耐心地詢問學生有沒有任何疑問，然後專注地傾聽，最後再熱切地回應。老林老師總是站在非常高的格局，從國際大局的角度來分析時事，但又抱持著人文主義的深切關懷，始終為了人類未來的美好社會而努力著。老林老師始終認為台灣需要新的啟蒙運動，以便讓台灣社會正在如火如荼、熱烈發展的社會運動給予一個正確的方向和遠景，也為兩岸關係以及國際局勢的未來建設一條康莊大道。為此，他在台灣孜孜不倦地持續推動科普教育、社區大學教育、通識教育以及釣魚台教育。相信受他感染號召的莘莘學子，在未來台灣政治局勢變得越來越惡劣的情況下，仍然能夠做為與之對抗的溫柔力量。
老林老師在病床上的樣子，感覺非常痛苦，因為血壓降低，所以心跳數很高。雖然是躺在病床上，但就像是一個疲累的長跑者，已經累到需要用嘴巴來進行呼吸，導致口乾舌燥。而不斷增加的心跳負擔，每每使得老林老師舉起他無力的手臂，試圖放在胸口以示他的艱辛。雖然他能聽到大家講的話，甚至有反應(可以點頭或眨眼)，但可以感受他身體的病痛正折磨著他。
如果有親朋好友們來探訪他，他的眼睛就會立刻變得炯然有神，可是過了幾分鐘後，因為強大的疲勞感使然，老林老師便陷入半睡半醒的狀態，不過又可以從老師的表情中看出他正在對抗痛苦和睡意，試圖提起精神與訪客們做精神的交流，如此反覆。
在醫院中，見到許多朋友們來訪，令我非常感動，大家都述說會將老林老師的理念薪火香傳，甚至有一位老師唱國際歌給老林老師聽，在優美的歌聲和令人激昂的旋律下，病房儼然成了一個保釣、左派、統派、進步思想的小基地。
在探訪的人群離開後，美霞老師和小嘉(老林老師的大女兒)會緊握著老林老師的手，述說著他們彼此那些共同的美好回憶。家人之間的愛，藉由平淡的方式表達出來每每令人動容。
小嘉說著她小時候，家裡總是有一堆訪客，討論許多道理。而她總是聽到睡著，之後就由老林老師抱著她上床，被老林老師這樣抱著的她，在潛意識中總覺得很溫暖。或者她在中學時，家中一樣有許多訪客在暢談理想與抱負，而她卻在一旁假裝偷用電腦，其實是認真地在聽大家的對話，也許這是小嘉為什麼年紀輕輕，卻異常有批判性的道理所在。
美霞老師則是述說著他們在一起交往與生活的回憶，甚至提到老林老師浪漫的"求婚"，老林老師求婚的說法是，如果美霞老師跟他在一起的話，這一輩子都會過得精彩可期、多采多姿。後來他們結婚當天，證婚完之後，馬上就開始進行研討會，可以想像老林老師所謂的"精彩"是什麼樣的概念。
有幾個印象深刻的畫面在我腦海中構成病房安祥的景致，美霞老師時常握著老林老師的手，甚至親吻它，訴說著，『親愛的老公，我愛妳』，在旁都可以感受到他們真摯且令人動容的情感。或是小嘉在病床旁握住老林老師的手，說著，Hi Dad，然後露出一個大大的微笑。對我而言，一個簡單的微笑背後所表達出的堅強不可言喻。或是看護阿姨耐心且細心地幫著老林老師打理病床，以防老師身體不適，其中所傳達出來的溫柔體貼。又或者是美霞老師在病床前唸著《東方主義》或小嘉唸Einstein的傳記“Subtle is the lord：the science and life of Albert Einstein。
他們平靜而又美妙的聲音，就像一首又一首的催眠曲一樣，引領著老林老師進入知識所編織的美夢之中。我可以想見老林老師必然是在哲學家的咖啡館中，與這些偉大的心靈們正在進行一場又一場的對話，也為台灣的問題進行分析與把脈。
在離開前想著可能是最後一次見面，不禁潸然淚下。但想著人生不就是如此嗎？天下沒有不散的筵席，臨別終需一散。懷抱著北上開老保釣聚會，應該能更讓老林老師更加開心放心安心的想法，我踏上旅程。只是最痛苦的仍然是，轉頭離開的瞬間。
在離開後一直想著，也許這次來探望老林老師，收穫最多的其實是自己。
一直以來，始終無法接受老林老師即將離開的事實，心情一直不知道要如何調適，
也曾經想著要逃避，不想去見老林老師，甚至不知道如何面對他。但最終我還是前往了醫院。在待在病房的過程中，可以明顯感受到自己心情的起伏，
雖然一直是在難過的情緒中，但仍然不得不調適與接受事實。何況，最難過的應該是美霞老師和小嘉，但他們在老師面前表現出來的卻是異常堅強和樂觀，以免將悲傷的情緒感染給老林老師。那麼我又怎麼能夠自私地只想表達自己的情緒呢？
老林老師的離開意味著我們沒有依靠的對象。於是我們必須要更堅強，以便迎接未來艱難的挑戰。老林老師的理念、思想和人格典範，將會常駐在我的心靈深處。此刻的我，異常地想念老林老師。只能透過書寫來抒發我的傷痛，
僅以此篇文章表達我對老師的想念。
寫於2015.12.20深夜
筆者昨天去台南成大醫院探望老林老師，從上午十點待到晚上七點。後來考量到12/20(日)早上在台北楊寧蓀(老保釣)家中有老保釣聚會，想著待在老林老師身邊也無法多做什麼，就毅然決定北上，預計參加明天的會議。而且我相信老林老師也會認同我這樣的選擇，但沒想到老師這麼快就離開我們了。雖然我在離開之前，就知道這次跟老師的碰面會是最後一次見面，要離開之前，也不忍悲從中來，以淚洗面。
一直以來，老林老師的身教和言教總是益我良多，即使是在生病的過程中，每次討論時，他還是非常耐心地詢問學生有沒有任何疑問，然後專注地傾聽，最後再熱切地回應。老林老師總是站在非常高的格局，從國際大局的角度來分析時事，但又抱持著人文主義的深切關懷，始終為了人類未來的美好社會而努力著。老林老師始終認為台灣需要新的啟蒙運動，以便讓台灣社會正在如火如荼、熱烈發展的社會運動給予一個正確的方向和遠景，也為兩岸關係以及國際局勢的未來建設一條康莊大道。為此，他在台灣孜孜不倦地持續推動科普教育、社區大學教育、通識教育以及釣魚台教育。相信受他感染號召的莘莘學子，在未來台灣政治局勢變得越來越惡劣的情況下，仍然能夠做為與之對抗的溫柔力量。
老林老師在病床上的樣子，感覺非常痛苦，因為血壓降低，所以心跳數很高。雖然是躺在病床上，但就像是一個疲累的長跑者，已經累到需要用嘴巴來進行呼吸，導致口乾舌燥。而不斷增加的心跳負擔，每每使得老林老師舉起他無力的手臂，試圖放在胸口以示他的艱辛。雖然他能聽到大家講的話，甚至有反應(可以點頭或眨眼)，但可以感受他身體的病痛正折磨著他。
如果有親朋好友們來探訪他，他的眼睛就會立刻變得炯然有神，可是過了幾分鐘後，因為強大的疲勞感使然，老林老師便陷入半睡半醒的狀態，不過又可以從老師的表情中看出他正在對抗痛苦和睡意，試圖提起精神與訪客們做精神的交流，如此反覆。
在醫院中，見到許多朋友們來訪，令我非常感動，大家都述說會將老林老師的理念薪火香傳，甚至有一位老師唱國際歌給老林老師聽，在優美的歌聲和令人激昂的旋律下，病房儼然成了一個保釣、左派、統派、進步思想的小基地。
在探訪的人群離開後，美霞老師和小嘉(老林老師的大女兒)會緊握著老林老師的手，述說著他們彼此那些共同的美好回憶。家人之間的愛，藉由平淡的方式表達出來每每令人動容。
小嘉說著她小時候，家裡總是有一堆訪客，討論許多道理。而她總是聽到睡著，之後就由老林老師抱著她上床，被老林老師這樣抱著的她，在潛意識中總覺得很溫暖。或者她在中學時，家中一樣有許多訪客在暢談理想與抱負，而她卻在一旁假裝偷用電腦，其實是認真地在聽大家的對話，也許這是小嘉為什麼年紀輕輕，卻異常有批判性的道理所在。
美霞老師則是述說著他們在一起交往與生活的回憶，甚至提到老林老師浪漫的"求婚"，老林老師求婚的說法是，如果美霞老師跟他在一起的話，這一輩子都會過得精彩可期、多采多姿。後來他們結婚當天，證婚完之後，馬上就開始進行研討會，可以想像老林老師所謂的"精彩"是什麼樣的概念。
有幾個印象深刻的畫面在我腦海中構成病房安祥的景致，美霞老師時常握著老林老師的手，甚至親吻它，訴說著，『親愛的老公，我愛妳』，在旁都可以感受到他們真摯且令人動容的情感。或是小嘉在病床旁握住老林老師的手，說著，Hi Dad，然後露出一個大大的微笑。對我而言，一個簡單的微笑背後所表達出的堅強不可言喻。或是看護阿姨耐心且細心地幫著老林老師打理病床，以防老師身體不適，其中所傳達出來的溫柔體貼。又或者是美霞老師在病床前唸著《東方主義》或小嘉唸Einstein的傳記“Subtle is the lord：the science and life of Albert Einstein。
他們平靜而又美妙的聲音，就像一首又一首的催眠曲一樣，引領著老林老師進入知識所編織的美夢之中。我可以想見老林老師必然是在哲學家的咖啡館中，與這些偉大的心靈們正在進行一場又一場的對話，也為台灣的問題進行分析與把脈。
在離開前想著可能是最後一次見面，不禁潸然淚下。但想著人生不就是如此嗎？天下沒有不散的筵席，臨別終需一散。懷抱著北上開老保釣聚會，應該能更讓老林老師更加開心放心安心的想法，我踏上旅程。只是最痛苦的仍然是，轉頭離開的瞬間。
在離開後一直想著，也許這次來探望老林老師，收穫最多的其實是自己。
一直以來，始終無法接受老林老師即將離開的事實，心情一直不知道要如何調適，
也曾經想著要逃避，不想去見老林老師，甚至不知道如何面對他。但最終我還是前往了醫院。在待在病房的過程中，可以明顯感受到自己心情的起伏，
雖然一直是在難過的情緒中，但仍然不得不調適與接受事實。何況，最難過的應該是美霞老師和小嘉，但他們在老師面前表現出來的卻是異常堅強和樂觀，以免將悲傷的情緒感染給老林老師。那麼我又怎麼能夠自私地只想表達自己的情緒呢？
老林老師的離開意味著我們沒有依靠的對象。於是我們必須要更堅強，以便迎接未來艱難的挑戰。老林老師的理念、思想和人格典範，將會常駐在我的心靈深處。此刻的我，異常地想念老林老師。只能透過書寫來抒發我的傷痛，
僅以此篇文章表達我對老師的想念。
寫於2015.12.20深夜
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